九章 : 欧洲原子能实验室的机遇(1/5)
交流🎝💂晚会上，徐川和阿图尔·阿维拉聊了一会自守形式和自守l函数，在听徐川的想法后，阿维拉教授突然就兴致来了，拉着他一起对这些想法试图🙳🎞🙳🎞进行验证。
不过结果是可想而知的，两人都不是数论方面的专家，推算刚开始没一会就直接卡住了。
但徐川和阿维拉都没有在意，这很正常。
在数学界，解决一个难题的时候，特别是这种世界级的数学难题，即便是🟍🛻一个想法可行，🖆但想要完成验证，也需要很漫长的时间。
倒是一起跟过来的莫坤盯着初步推演出来的算式和稿纸上的数学公式陷🁓🅚入了沉思，不知道在想些什么。
至于胡行健，虽然同样跟过来了，但他除了一脸懵逼外，就只能🝻充当气氛组了。
今天晚上的交流，对于他这个研究生来说，有点过于深奥了，哪怕这正是🟍🛻他学习研究的🎋🏤方向，也无法跟上节奏。
但今晚的交流对于他来说是个很好的机遇，如😕果他有志于在学🌺术上更进一步的话。
哪怕听不懂，看不懂这🖦🔷🅔些验证过程也没有关系，在这种与菲尔兹奖大老的交流上，听的就是大牛们🖷的思想与思路。
就像利用狄利克雷函数边界点都正则性来构建一个拥有正则性边界的函数域，而后通过扩域的方式引入曲线方程，限制🕠🖣对偶约化群的概念🗝......来对朗兰兹纲领中的函子性猜想进行突破一样。🈨
这就是一条完整的思路，这是在学校中学不到的东西。能听到这种东🜉🀘☪西，价值远胜过的自己一个人抱着书本慢慢的啃。
基础知识永远都在🏂🗏🚦哪里，随时可以学到，但这种边界性突破性的理论和🁓🅚想法♅🆄，就很珍稀了。
不能每一个人都🚉👡有能力摸索到知识的边界并去拓展🔤的，绝大部分的人都没有这个能力。
人类的知识就像是一片海洋，远古时期最为狭隘，那些智人或许只会每天看♅🆄日升日落。
但人天生的好奇会促使人们去探索。
从雷击生🗞🜲🆅火的现象，到钻木取火的过程，再到😕摩擦生热的原理🌺.......
一条一条的知识与原理不断的填入这片海洋中，🝡变成一点一滴的海水将其一点点的扩大，拓展它的边界，最终演变成广阔的知识海洋。
而每🎝💂一次🗞🜲🆅的边界扩展♁🅟🇲，无论大小，都具有的伟大的意义。
不过结果是可想而知的，两人都不是数论方面的专家，推算刚开始没一会就直接卡住了。
但徐川和阿维拉都没有在意，这很正常。
在数学界，解决一个难题的时候，特别是这种世界级的数学难题，即便是🟍🛻一个想法可行，🖆但想要完成验证，也需要很漫长的时间。
倒是一起跟过来的莫坤盯着初步推演出来的算式和稿纸上的数学公式陷🁓🅚入了沉思，不知道在想些什么。
至于胡行健，虽然同样跟过来了，但他除了一脸懵逼外，就只能🝻充当气氛组了。
今天晚上的交流，对于他这个研究生来说，有点过于深奥了，哪怕这正是🟍🛻他学习研究的🎋🏤方向，也无法跟上节奏。
但今晚的交流对于他来说是个很好的机遇，如😕果他有志于在学🌺术上更进一步的话。
哪怕听不懂，看不懂这🖦🔷🅔些验证过程也没有关系，在这种与菲尔兹奖大老的交流上，听的就是大牛们🖷的思想与思路。
就像利用狄利克雷函数边界点都正则性来构建一个拥有正则性边界的函数域，而后通过扩域的方式引入曲线方程，限制🕠🖣对偶约化群的概念🗝......来对朗兰兹纲领中的函子性猜想进行突破一样。🈨
这就是一条完整的思路，这是在学校中学不到的东西。能听到这种东🜉🀘☪西，价值远胜过的自己一个人抱着书本慢慢的啃。
基础知识永远都在🏂🗏🚦哪里，随时可以学到，但这种边界性突破性的理论和🁓🅚想法♅🆄，就很珍稀了。
不能每一个人都🚉👡有能力摸索到知识的边界并去拓展🔤的，绝大部分的人都没有这个能力。
人类的知识就像是一片海洋，远古时期最为狭隘，那些智人或许只会每天看♅🆄日升日落。
但人天生的好奇会促使人们去探索。
从雷击生🗞🜲🆅火的现象，到钻木取火的过程，再到😕摩擦生热的原理🌺.......
一条一条的知识与原理不断的填入这片海洋中，🝡变成一点一滴的海水将其一点点的扩大，拓展它的边界，最终演变成广阔的知识海洋。
而每🎝💂一次🗞🜲🆅的边界扩展♁🅟🇲，无论大小，都具有的伟大的意义。