“你说得有一点非常好🙻🏤🜆,”讲师微笑着总结说,“每一个人的知识都是有🕊🇺限的。

    如果助教暂🞤时无法解答某个⚃🎪问题,学生多少可以谅解。”

    这😛🂅个时候,坐在邻桌的一个身穿米黄色连体毛衣的阿拉伯姑娘镇定地说:“如果学生在我上课的时候,提出一个我一时间无法解答的问题🆾🕌🈍,🝺🐊我会感觉到非常尴尬。

    为了避🗮🞻🙖免这样的事情发生,我会在上课之前做好必要的准备♻工作。

    我会查阅与课程内容有关的各⚬种背景资料,尽可能地了解与上课内容有关的各种信息。

    当然,即使这样,如果还是遇到那样🕾🏋尴尬的情况,我⛧🜲🆅⛧🜲🆅会建议学生自己查阅资料解决,或者咨询其他助教或者某个教授。”

    这个阿拉伯姑娘虽不与婧芝坐在🃌同一桌,🊵🔬但她的座位却和婧芝的挨在一起。

    这间教室的面积实在太小,两张圆桌之间没有多少空余的地方,让婧🙾🐄芝和这个阿拉伯姑娘🛘🜫只能背靠背坐在一起。

    阿拉伯姑🔞🁱娘说话的时候,婧芝很快调整她的转椅,好让她可以看清楚这个阿拉伯姑娘的长相。

    阿拉伯姑娘身上有着⚀典型的中东女性才有🊵🔬的气质,那是阿拉伯姑娘们所特有的一种神秘感。🙺🏚

    她头戴纯白色包头巾,额头圆圆🃌,下巴尖尖,眼睛又大又明亮🆱📘🛅,再搭配上她那一双亮晶晶的大眼睛和微微卷曲的长📁睫毛,真是美得不可方物。

    “说得🗮🞻🙖非常好,”讲⚀师听到这个美丽🕾🏋的阿拉伯姑娘条理清晰地阐述自己的观点,十分满意地说,“这个建议非常好!

    大家应该在上课之前做好充分的准备,⚖尽量避免☖⚿🗎学生问到不懂的问题。

    再😛🂅有,我们可以建议学生自⚃🎪己查找资料解决问题。

    大家要记住,鼓励学生自主地学习,是我们助教非常重要的责任和义务⛍。

    我们不仅要在课堂上帮助🞤🖃学生解决问题,🊵🔬还要多鼓励学生在课后自己主动学习。”

    她😛🂅思索了两秒钟,又继续补充说道:“现在是大数据时代,获取信息十分方便,找到问题答案的途径有很多。

    我们🇧🚿🙅需🗮🞻🙖要鼓励学生自⚀主学习知识,这一点至关重要。”