整☺整两大段,将近300来字🞇💁,苏唐一字不漏🎆全都背了出来。杨琳没留给她反应时间,拿起手边的课本,随即翻了一页。

    “你看一下。”

    苏唐下意识的接过书,问:“看什么?”

    “看这篇课文。”

    杨琳翻到的是《陈情表》。这篇古文苏唐学过🎆,但早就还给了老师,现在没有一点印象。她花了差不多十多秒,看完了不到六百字的文章。

    其实她还能再快点,只🞍是里面几个生僻字看的时候有些费劲。

    “你现在能背出来吗?”

    “☺背☃☕?”苏唐瞪大了眼睛,“老师,别开玩笑了,我就看了一眼。”

    “没关系,咱们试试。我给你起😡个头,臣密言……”

    “臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶……”

    说也奇怪,杨琳只是开🞍了个头,苏唐自然而然的就接了下去🍺🍆🅲。在她背诵的时候,脑子里似乎出现了这篇文章,就以书本纸张的形式摊开在自己的脑海里。

    苏唐不是背,她是照着书念。

    只不过这是一本无形的书。

    背完之后,🃣🙫她们都以一副不可思议的表情看向对🕗方。

    杨琳:天才啊!

    苏唐:出鬼了!

    杨琳十分激动,她这个伯乐🞇💅终于找到了自🊔己🔑⛢🜇的千里马。

    “苏唐你是个天才啊!你有过目不忘的🕃本事,怎么现在我才知道!我应该早就知道你不简单🝹的啊!”