第4章-游戏结束(1/4)
月球的惨状即为月面基地的白鼠实验体所造成🅡。而根据研究所的计算，杀老师体内的细胞寿命大概还剩下一年左右。也即一年之后，如果没有人能够杀死杀老师，杀老师的身体就会化为反物质爆弹，把地球化为宇宙尘埃。
从雪村亚久里口中🖵🖿😚得知自己大限将至以及柳沢等研究员决心杀死自己的事实后，杀老师心中压抑已久的毁灭欲望再次爆发，全身化🝈🆔为触手异形暴走。
全🎂🎂身化为触手的杀老师大开杀戒，在研究所内四处破坏。
正当杀老师在内心的扭曲杀意和🏞🛐破坏欲望中逐渐变为彻头彻尾的恐怖怪物之际，雪村亚久里不顾危险，奋力在背后抱住已经化为怪物的杀老师，成功唤回其神智，但雪村亚久里却不幸被发射性触手武器贯穿了腹部。
成功取回理智的杀🖵🖿😚老师，看着倒在血泊中的雪村老师，感到懊悔和无能为力。在其弥留之际，杀老师终于发现自己的所有技能，力量，知识乃至触手都只🄁是为了破坏和杀戮而存在，却连救助一个凡人都无能为力。
在生命的最后，雪村亚久里对杀老师诉说了自己的心意，以🛱及将自己最后的牵挂🐭🃇🕧——e班学生托付给了他，含笑而逝。
在杀老师说完这个后，所有人都沉默了。
茅野枫在这一刻也原谅了他，没有再去♼想姐姐的事。
毕竟，他们🚸😊⛘都是自🖵🖿😚愿的，或者说，这一切不是杀老师的错。
之后，大家迎来了久违的假期。
除了李🙢🌄凌以外，所有人都心情复杂，🙍没有再去刺杀杀老师。
李凌和杀老师那种互动，更多是🏞🛐打闹，而不是刺杀。
李凌在锻炼自己的剑法，刺😅⚨杀，还有拳法以及超能力使用的时机。
杀老师也因为时间紧迫，📚🛖🜔在最后一个月对李🄧⛣凌毫无保留的倾囊传授，生怕自己的能力无法被继承下去。
这🎂一个月，李凌虽然没有数据上的提升，但他可以感觉到，他变强🍔🇷🝏了。🗴☍
开学后，不出意外的，所有的学🏞🛐生分成了两派，一派🜪🄺是拯救杀老师的，一派依然要刺杀杀老师。
面对这些，李凌也表示无能为力。
甚至，他不能参与任何一边，不🏞🛐然的话就会造成压倒🜪🄺性的优势。
从雪村亚久里口中🖵🖿😚得知自己大限将至以及柳沢等研究员决心杀死自己的事实后，杀老师心中压抑已久的毁灭欲望再次爆发，全身化🝈🆔为触手异形暴走。
全🎂🎂身化为触手的杀老师大开杀戒，在研究所内四处破坏。
正当杀老师在内心的扭曲杀意和🏞🛐破坏欲望中逐渐变为彻头彻尾的恐怖怪物之际，雪村亚久里不顾危险，奋力在背后抱住已经化为怪物的杀老师，成功唤回其神智，但雪村亚久里却不幸被发射性触手武器贯穿了腹部。
成功取回理智的杀🖵🖿😚老师，看着倒在血泊中的雪村老师，感到懊悔和无能为力。在其弥留之际，杀老师终于发现自己的所有技能，力量，知识乃至触手都只🄁是为了破坏和杀戮而存在，却连救助一个凡人都无能为力。
在生命的最后，雪村亚久里对杀老师诉说了自己的心意，以🛱及将自己最后的牵挂🐭🃇🕧——e班学生托付给了他，含笑而逝。
在杀老师说完这个后，所有人都沉默了。
茅野枫在这一刻也原谅了他，没有再去♼想姐姐的事。
毕竟，他们🚸😊⛘都是自🖵🖿😚愿的，或者说，这一切不是杀老师的错。
之后，大家迎来了久违的假期。
除了李🙢🌄凌以外，所有人都心情复杂，🙍没有再去刺杀杀老师。
李凌和杀老师那种互动，更多是🏞🛐打闹，而不是刺杀。
李凌在锻炼自己的剑法，刺😅⚨杀，还有拳法以及超能力使用的时机。
杀老师也因为时间紧迫，📚🛖🜔在最后一个月对李🄧⛣凌毫无保留的倾囊传授，生怕自己的能力无法被继承下去。
这🎂一个月，李凌虽然没有数据上的提升，但他可以感觉到，他变强🍔🇷🝏了。🗴☍
开学后，不出意外的，所有的学🏞🛐生分成了两派，一派🜪🄺是拯救杀老师的，一派依然要刺杀杀老师。
面对这些，李凌也表示无能为力。
甚至，他不能参与任何一边，不🏞🛐然的话就会造成压倒🜪🄺性的优势。