随着台上斯蒂文跟梁丛临短暂交涉,就跟下面的学生们道:“接下来采用混战。”“规则很简单,就🅳🊫📏是让你们用自己之前写的指令操作机器人互相对抗,打倒对方的机♸🍈器人直到自己的机器人成为最后一个站立在场地上的人就代表赢了。听懂

    规则了吧?”

    下面12个⛕🚔📊人,除了没完成口令的有气无力外,大部分人摩拳擦掌:🍚🈬“听懂了!”🛋🚲🗐

    梁丛临目光在最角落的😼🆮💾女生脸上梭巡一圈,定了定神,含笑开🝕🋀口道:“我数123。”

    “123,开始!”

    随着他一声令下,场上12台机器人,有8台开始行动起🆀🌠来。

    有4台机器⛕🚔📊人动弹不得,就是没能在规定时间内写出一条可以驱使机器人口令的四人。

    他们四所学校的代表脸上挺不好看的,一个个尴尬的站🜿🇺🝤在二楼看台,摸着鼻子干笑。

    A大校长还好,早就料到这个结果,比较看得开的说:“我们来的学生不擅长这个🛋🚲🗐。我们重在参与了。🄮”

    “哈哈,重⛕🚔📊在参与,对😼🆮💾,重在参与。”另外三💵所学校代表讪笑,跟着搭了句腔,没他想得开,好歹没在这个场合闹出太难堪的笑话。

    大家目光主要集中在场下的机器🌄☈♄人对抗上面。

    “嗬,不🆑🎳🕎愧是剑桥。🄧⛡你看斯蒂文教授学生的那台红色机器人,不止可🍚🈬以走动,居然还可以做屈膝这种高难度动作。”

    “哪里?”

    “咯,那边。”

    台🈒♛上好几个人顺着他指的方向看去,正好看到红蓝机器人🆀🌠对打,蓝色机器人先助跑冲着红色机器人撞过去。

    红色机器人在千钧一发之际竟然屈膝,避开蓝色机器人致🆀🌠命撞击,然后趁机反手将地盘站立不稳的蓝色机器人推倒。

    蓝色机器人操作者不如她,没有写出太多小程序,🋦只能够🆀🌠操纵机器人最简单的走路和跑步,还有转头换方向等。🙲

    碰到🂗复杂的状况,他写的机器人程序不够,操作的机器人也无法做出相应的反应,竟然就这么倒地不起。