“这样做公平么?”陈博在飞速浏览就读子女家长的登记信息,发现私立学校父母的🎷🕰薪资普遍是公立学校父母的2倍以上。

    王旭稍加思索道:“站在市场化的角度来说,挺公☙平的,考试考不过,钱没人家给的多,去读公立也凑合。🇦🚴”

    “这个问题有点棘手啊,先放一边吧。”

    陈博挠挠头,抽出第三封信拆阅,里面提及的同样也是教育问题,父母有钱,但子女读书不行,对方的诉求更简单,要🐰🃢🙠求增设一部分能花钱买的学位,采用竞价模式,价高者得。

    “这个暴发户,自己名🎢💲字都写错,彧是三🂊撇。”陈博吐⛏🙝🋙槽道。

    王旭凑上前,自圆其说道:“说不定人☆☮家就叫李或呢。”

    “我不信。”

    陈博拆开第四封,依旧是老生常谈的教育问⚒🐸题,这对父母的子女在公立学校,他们觉得小孩平日学习气氛不好,班上老是有不爱学习的影响其他人,发泄完情绪也没提具体要求。

    “一个想要学费便宜点,一个想⚴要直接掏🂊钱买,一个觉得公立环境不好,能同时🖆解决么?”陈博看着该地区的人口结构,心生一计。

    “你说这么设计如何,私立学校的入场券和学费都降低20%,同时拿出20%的学位名额去竞拍,两边一平衡,整体收入不会缩水。”陈博列了个函数式,期望收益相较之前增加🍨🊨的概率高达70%。🈆🟐

    王旭担心的是另一个方面,“钱的问题好说,关键是🇰🜎🁀成材率,那帮交钱的笨🖯🖄🐅蛋大概率是废物,可以自动归到废品那边,🐰🃢🙠数据下滑了,以后能不能招到优质生源就要打个问号了。”

    “现在的成材率也不过70%,只要能保住头部尖子生的质量,后30%的人可有可无,到时可以分班,弄个实验班和普通班,把交钱的全部划到实验班去,对外不宣传,只是内部这么🚔📃😊操作。”陈博不知道分班的可行性,毕竟天下没有不透风的墙。

    “可以啊,没毛病,再把竞拍搞成匿名形式,开始前签个保密协议,如果不多问不多想,☸🄊🟊可能毕业了都不知道自己周围的同学是花钱买进来的。”王旭跟着完善了方案的前期工作。

    陈博打开那份人口构成表,分析道:“辖区的适龄入学人口同比增加了7%,之前的分配名额是一视同仁,我想这次给公立多一点配额,这样能拖累他们的成材率,在公立可以推行分班,把原本私立后🈆🟐30%的考生承接过来单独圈养。”

    王旭补充了两句,“实际操作中要担心家长们抗议,我建议你可以设计成🖂🏱浮动式的,每一个🍁🅋🄿学年📘🛉🚧根据总排名调整一次。”

    “对啊,我很纳闷,为什么学校里不分班咧,老师总想着好坏配,让大家共同🇁🕪进步么?”陈博对这种做法不置可否。

    “之前是有的,但有人🎢💲说这样不公平,所以差的全在公立,好学生都去私立了,私立学校就是在落实不分班政策后才建校的。”

    王旭又提了几嘴私立的黑历史,当时直接开双倍🊂🍜🈺薪资挖人,有🄮🀿老🋺师馋编制犹豫该不该走,投资的老板就走关系让管理部门入编,只是成本全由学校负担,但名头和公立无异,这一来一去,公立的核心骨干被掏空了大半。