师旷显然是做好功课的,百家中人他基本都辨认得出,将目前场景一一写入笔🙘🊦💤下。

    孟思带着竹简走到妙台下,行了一🖚📍🙥礼,递上🙈🈙⚕竹简,“穷薪子前辈,孟思得到一卷旷世奇文,觉得与道家人宗关联甚深,请前辈品鉴。🉊”

    穷薪子也不敢托大,自己辈分高,🖚📍🙥但这两位境界高,“♂孟夫子、荀夫子,莫折我,你们两位一同前来,这卷奇文我是真的好奇了。”

    荀子在旁边笑而不语。

    长梧子看了眼他,有🕃🆹些不解。荀子则回了一个微笑⛈。

    穷薪子打开竹简,就见到《论人生在世》。

    “关于人与世界关系问题的两种结构……”

    “主体——客体”结构:世界万物与人处在彼此外在关系之中,并且以我为主(体),以事物为客(体),主体凭借认识事物的本质、规律性以征服客体,使客体为我所用,达到主体与客体的统🏣🛾⚗一。

    “人——世界”结构:人寓于世界之中,人与天地万物相通相融,与世界万🆥物构成一个整体。

    “人与世界关系的三个发展阶段……”

    “前主客关系的天人合一”:天地与我并生,万物与我为一🞵😠🂴。人与世界万物相通相融。然而想要达到这样的境界,道家讲究忘记自我的经验🔭、意识,贴合天地自然的大道。但人终究是人,天道渺渺,没有认识论和方法论,上下求索却难得入门。

    “主体——客体”二分:明确身为人的主体性,通过认识、思维把握外在的客体,掌握客观事物的本质和普遍规律,达到主客统一🍶🌦🁒。人与天的关系是平等📞🜀⚯的📬🞀👂,日月交替、四季轮回、万物生长、风霜雨雪,背后的规律都是可以主动认识的。人认识规律,然后利用规律改造世界。

    但这时要注意,人的主体地位的🖀🏠🛝抬高,容🕢🋏😗易造成欲望横流、人的精神境界越来越低下,甚至引发自然对人类的报复。⛒🙳

    “后主客关系的天人合一”:包🖀🏠🛝含了“主体——客体”关系而又超越之,概括起来可以说成,以人为本,人与自然和谐共处。理想中最高的天人合一境界。

    虽然🄄🞓📬写出来只有这么寥寥数语🗉🙱🎋,但是穷薪子读得异常缓♂慢,甚至,读着读着,身躯开始颤抖。

    江湖散人来得越来越多,自有道家弟子引导他们的位置,能上山的也都🙄🇵是有眼见的,没有人闹出什么事。

    “看到没有,妙台上两位就是两宗的掌门大师,长梧🛏子和穷🞵😠🂴薪子。”

    “旁边那两位是谁啊?”