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    教师🋫工会的影响力的确很大,特别是在谋取整个行业福利的时候,人们都会下意识的认为底层🔳🄫教师便是最大获益者,然而并不是!

    首先,公立学校教师的收入并不高,甚至可以说很低而且是死工资,没办法,这也是工会一视同仁的体现,在连年的教育经费缩减与社会福利萎缩的大环境之下,比起医生、律师来说,教师⛔🚋的待遇非常不好。

    工资不🕓🉎高也就罢了,相对来说教师所面临的工作环境与工作压力确实更加恶劣的,在一些犯罪率高的低收入社🉷区学校,老师甚至面临着打架、斗殴甚至枪击的危险,这是拿着生命在赚钱,能安全就不错了,还考虑教学质量?

    干好干坏一个样,工作难度与环境随着社📁🗵会贫富分化还越发恶劣,也就形成了长久以来底层教师消极怠工的极端状况。

    哪怕刚入职场的那些有理想有能力的菜鸟,久而久之也只能在那种劣胜优汰🖄🐇的环境下,将热情与精力消磨殆尽,此消彼长,🔠🂃🌇水平低的老师,无形中增加了高水平老师的教学负担,这是一🝱🎿🖳个恶性循环。

    虽然那些极度不称职的老师,会被送入调职中心等待听证处理,可在漫长的听证期间,他们🏵🞟🕗还能享受着全薪与福利。

    由于工会介入💘,整个听证过程最长可达📑🚉三年之🞽久。

    在纽约的调职中心,足足有700名公立教师无所事事等待听证,他们有的涉及旷工、犯事甚至g骚扰,🛅而纽约zf每年却还要花费超过一亿美元,来养这些没有做过一分钱贡献的废物点心。

    按🕟🊸🕂理来说,这样的局面下,贝西德沃斯的提案应该🂍能够得到☓⚪🔎部分教师的支持。

    可结果显而🝑🊘🐦易见🟧,都不用工会出面抵制,底层教师一人☪🂑一口唾沫就能把她淹死。

    为什么?👒🈕♯因为贝西德沃🁞🆻斯在剥夺他们最后一丝福利。🜤🄃🞉

    废物老师不想自己的收🁞🆻入减少,而好老师在努力了这么多年,保留作为教师最后一丝尊严的同时,却要面临收入持续降低的‘惩罚’,这对他们来说是绝对不能够接受的。

    因此,在这一提案中,几乎99的老师都会⛔站到一起,不分好坏。

    而工会对此喜闻乐见,他们又一次可以以全体会员的名义站出来发声,表达诉求的同时,展现🔳🄫自己愈发强大的影响力,瞧瞧,我们连教育bu长的面子都可以不在乎。

    对了,值得一提的是,即便教师的福利待遇已经一降再降,可公立学校教师收入和福利依然要比私立学校老师高,如今公立学校老师平均年收入是56000美元,私立学校的平均年收入是44000美元,而且公立学校的老师还有退休金,是的,就是几乎已经在美国销声匿迹的退休金🂢,而私立学校老师却享受不到。

    这个奇葩👒🈕♯现象💘的🟧根源还是来自于工会,他们有强大的议价能力,也就是集体谈判权。

    集体谈判权的意思是雇主只能和工会谈,不能和个体谈,比如,教师工会要求今年涨薪6。那么zf只能和工会讨价还价,而不能去跟某个单一会🙲员谈判。