同样，林逸在校园中也感受到了孤立。他曾经的朋友开始避开他，不再邀请他参加课余活动。在走廊和食堂，他常常能感觉到同学们投来的异样目光，甚至是窃窃私语。这种孤立感让他感到孤独和无助，他开始怀疑自己的🆐🎱能力和价值。⚁
面对这种情况，王老师和林逸都意识到，他们需要找到一种方法来应对这种变化，重新获得同事和同学的理🗠🜿🇺解与信任。他们开始寻求校方和理解他们的🈢⛩师生的支持，希望能够通过开展一系列的教育活动和对话会议，来消除同学们的恐惧和误解。
然而这些努力并未带来什么好效果，反而促使那些反对者，为自己短暂、🞾浅薄的胜利高声欢呼💘💌。
“把他们🕫扔出去，”校内的反对者们🅬公开叫嚣着，“超能力者应该去死。”
面对这种情况，王老师和林逸都意识到，他们需要找到一种方法来应对这种变化，重新获得同事和同学的理🗠🜿🇺解与信任。他们开始寻求校方和理解他们的🈢⛩师生的支持，希望能够通过开展一系列的教育活动和对话会议，来消除同学们的恐惧和误解。
然而这些努力并未带来什么好效果，反而促使那些反对者，为自己短暂、🞾浅薄的胜利高声欢呼💘💌。
“把他们🕫扔出去，”校内的反对者们🅬公开叫嚣着，“超能力者应该去死。”