她尚且还摸不清男女之间那层隐晦的感情，所以思来想去也无法找出张宇飞亲她的举动的合理性，痛苦纠结了半宿，福音还是选择了用鸵鸟心态面对张宇飞。
第二天，福音假借送作业为由，偷偷摸摸又诚惶诚恐地跑去找了罗素丽。
“老师，大事不好了。”
一开门，她便哭诉。
罗素丽屋里的大白造型的电风扇在卖力地朝二人输送风力，福音却还是热得大汗淋漓，她焦灼地抹一把额头上的汗，咂咂嘴巴，终于把事情的来龙去脉讲完了。
说完，不知道哪来的羞耻包围了福音，她捂起脸悲怆出声：“老师，我该怎么办？”
罗素丽老师递给她了一杯水，依旧笑吟吟的，可以说，全程她的笑容都没下来过，只有深浅的变化。
她看上去挺喜闻乐道的：“怎么办得问你自己，你喜欢他吗？”
福音接过那杯水，刚要递到嘴边，又边扭地回答：“我不知道什么是喜欢。不讨厌就是喜欢吗？那我喜欢好多人。”
罗素丽乐出声，见她还未脱稚气，仍是小孩心性，越看越觉得是可爱的趣事一桩，但转念一想，她有职责对林福音的感情观进行一个良好的引导，于是罗素丽恢复正经。
她斟酌片刻，循循善诱：“在老师看来，学生时代的喜欢大都是很纯粹美好的，被人喜欢或是喜欢别人都是一件勇敢且幸福的事，至于如何辨别是不是喜欢，关键看你到底有没有为对方的言行心动了。”
福音似乎找到了症结所在，于是急急地追问：“心动是心跳加快的意思吗？张宇飞亲我的时候我确实心跳加快了，可我说不出来，那种感觉并不愉快。”
罗素丽摇摇头：“你可以把心动理解为电击的感觉，但是后劲不是痛苦的，反而是愉快的、雀跃的。比如，和你喜欢的人呆在一块儿，你的心情是愉悦的舒畅的，如果不在一起，会思念会忧郁。会有想要与对方一直在一起的想法，同时，你的情绪会被对方的状态所影响，因为他的快乐而快乐，因为他的悲伤而悲伤，也会必不可免地产生保护对方的念头，并且希望对方能够有反馈。”
“如果你对张宇飞同学并没有以上种种感受，那么，你对他只是单纯的同学情谊，你可以大方地对他喜欢你这件事表示感谢，然后拒绝。”
福音双手绞着衣角，听完罗素丽这番话，她对张宇飞告白这件事的焦虑感减缓不少，但又产生了新的焦虑：“那……那如果真的出现了老师你说的那些感受，该怎么办？”
罗素丽眉头一挑：“福音有喜欢的人了？”
福音立马否认：“没有，我只是提出一个假设，假设真的体会到了这么一大堆的感受，那该怎么办？”
罗素丽微微一笑：“那就是喜欢咯，可以选择告诉对方，也可以选择藏在心里，无论如何，都不要给别人带来困扰，相同的，也不要让自己过分忧虑。这种情况，建议找老师商量。”
第二天，福音假借送作业为由，偷偷摸摸又诚惶诚恐地跑去找了罗素丽。
“老师，大事不好了。”
一开门，她便哭诉。
罗素丽屋里的大白造型的电风扇在卖力地朝二人输送风力，福音却还是热得大汗淋漓，她焦灼地抹一把额头上的汗，咂咂嘴巴，终于把事情的来龙去脉讲完了。
说完，不知道哪来的羞耻包围了福音，她捂起脸悲怆出声：“老师，我该怎么办？”
罗素丽老师递给她了一杯水，依旧笑吟吟的，可以说，全程她的笑容都没下来过，只有深浅的变化。
她看上去挺喜闻乐道的：“怎么办得问你自己，你喜欢他吗？”
福音接过那杯水，刚要递到嘴边，又边扭地回答：“我不知道什么是喜欢。不讨厌就是喜欢吗？那我喜欢好多人。”
罗素丽乐出声，见她还未脱稚气，仍是小孩心性，越看越觉得是可爱的趣事一桩，但转念一想，她有职责对林福音的感情观进行一个良好的引导，于是罗素丽恢复正经。
她斟酌片刻，循循善诱：“在老师看来，学生时代的喜欢大都是很纯粹美好的，被人喜欢或是喜欢别人都是一件勇敢且幸福的事，至于如何辨别是不是喜欢，关键看你到底有没有为对方的言行心动了。”
福音似乎找到了症结所在，于是急急地追问：“心动是心跳加快的意思吗？张宇飞亲我的时候我确实心跳加快了，可我说不出来，那种感觉并不愉快。”
罗素丽摇摇头：“你可以把心动理解为电击的感觉，但是后劲不是痛苦的，反而是愉快的、雀跃的。比如，和你喜欢的人呆在一块儿，你的心情是愉悦的舒畅的，如果不在一起，会思念会忧郁。会有想要与对方一直在一起的想法，同时，你的情绪会被对方的状态所影响，因为他的快乐而快乐，因为他的悲伤而悲伤，也会必不可免地产生保护对方的念头，并且希望对方能够有反馈。”
“如果你对张宇飞同学并没有以上种种感受，那么，你对他只是单纯的同学情谊，你可以大方地对他喜欢你这件事表示感谢，然后拒绝。”
福音双手绞着衣角，听完罗素丽这番话，她对张宇飞告白这件事的焦虑感减缓不少，但又产生了新的焦虑：“那……那如果真的出现了老师你说的那些感受，该怎么办？”
罗素丽眉头一挑：“福音有喜欢的人了？”
福音立马否认：“没有，我只是提出一个假设，假设真的体会到了这么一大堆的感受，那该怎么办？”
罗素丽微微一笑：“那就是喜欢咯，可以选择告诉对方，也可以选择藏在心里，无论如何，都不要给别人带来困扰，相同的，也不要让自己过分忧虑。这种情况，建议找老师商量。”