“是豆豆呢,有没有想妈咪啊?”

    女儿快乐的口气似乎感染到了袁朵朵;她这才意识到自己在两个女儿面前,也应该争当个快乐的妈咪。不要把负面情绪带🁆🃥🙼给两个孩子。

    “👦🋆🗆想妈咪!妈咪来……看豆豆芽芽!要带好吃的……好多好吃的!”

    豆豆吧唧⛩🝂着小嘴巴,一副快馋出口水的小模样。

    “你这个小🔇⚈馋猫啊,就知道吃吃吃!有没有好好学习啊😳?会写自己的名字了吗?”

    这要求就⛩🝂有点儿高了。两个小可爱笔还拿不稳呢,想要她们会写自己的名字,怕是真有点难度。

    “豆🆭豆不会写……oo老师说……不要写……只要认📨🝗…😳…豆豆认识自己的名字!”

    对于一个⛩🝂才两周岁的幼儿来说,手腕还没有完全发育好,提前让她们学写字,无疑是拔苗助长🊯📸☁。

    不过两个小可🀺🁹爱越来越能用言语来表达自己的意思了。前后🐧🂍的逻辑🐹🄰性也很好。

    “嗯,那就听oo老师的,目前只要能认字,不需要能写字!不过豆豆和芽芽可要努力的多认几个字哦,长🏺🟍🛻大了要做一个有学问📬🝽🐤的人。”

    袁👦🋆🗆朵朵认可了水千浓的教学方式。也觉得让才🉪🊇两周岁的女儿学着写字,似乎太早了一些。

    母女三人的🔇⚈聊天,截止到目前,还算🄍🟞其乐融融;

    直到豆豆说出那句……“爸比光溜溜,o🇨🛃o老师👸🍧光溜溜!”

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