第一十九章-给教材挑错(1/7)
大礼堂内，所有人的目光终于不再聚焦在李礼😆一个人的身上了，大家全都吃惊地望向了站起身来的薛老师。
同学们议论纷纷：
“哇，那不是教音乐的薛老师么？”
“薛老师果然正直啊，和她教课时候的教学态度一模一样🕡，🅕眼里绝对容不得砂子！”
“李礼敢说教🗫科书有问题，就自然有教书🂍🍣匠反对他🖚，哈哈！”
“我虽然喜欢李礼，但这次我要站在教材一边！”🖚
“尽信书🙟不🜙🂠如无书，我支持李礼！再说现在的教材🖚真不靠谱！”
……
这时，只听薛老师道：“小礼老师，🀹🁮我实话实说你别介意，你了解国粹京剧么？你了解梅兰芳么？世界三大表演体系，既然将梅兰芳算做一支，并广受认可传承几十年，自然有其合理性！京剧是我国传承千年的国粹，不是说随随便便就可以被否决的！”
薛老师沉着脸表🅮达着自己的高度不🁳🌅满，看得出来真不太高兴，现场的气氛瞬间凝结了起来，充满了紧张感🐸。
李礼笑道：“首先，回答这个问题之前，我要申明两点，第一，京🔙🁀剧诞生于清🝔初，没有千年历史。”
噗！
现场响起一阵窃笑声。
李礼：“第二，我只说‘世😶界三大表演体系’不存在，🂋并没有否决京剧是国粹！这是两个层面的事情。🚥🕝
然后，我在谈一下梅兰芳先生，对于梅兰芳先生以及京剧🕡，我只🌎♡有粗浅的了解🝔。
在我的认知里，梅兰芳先生是京剧改革家，推动了京剧的改革，大大地丰富了旦角的唱腔、动💭作、伴奏等诸多方面的表演……但梅兰芳先生并不是体系创立者，即便真有三大表演体系的概念，梅先🕡生不在其列。”
薛老师辩驳：“我们指的梅兰芳体系，是指以梅兰芳先生为首🖚📊的整个京剧体系，小礼老师，你狭隘🔉⚛了！”🐸
“哦，这个样子啊，”李礼一副“恍然”的样子，“那也就是说，斯坦尼📍体系指的也是以斯坦尼斯拉夫斯基为首的整个苏联戏剧体系，所谓的‘布莱希特’体系🄳🁪🈢指🟇🛆🚉的是德国戏剧体系？任何一个个体，代表不了整个国度的艺术吧？我们没必要为了一个观念而不停地自圆其说吧？”
同学们议论纷纷：
“哇，那不是教音乐的薛老师么？”
“薛老师果然正直啊，和她教课时候的教学态度一模一样🕡，🅕眼里绝对容不得砂子！”
“李礼敢说教🗫科书有问题，就自然有教书🂍🍣匠反对他🖚，哈哈！”
“我虽然喜欢李礼，但这次我要站在教材一边！”🖚
“尽信书🙟不🜙🂠如无书，我支持李礼！再说现在的教材🖚真不靠谱！”
……
这时，只听薛老师道：“小礼老师，🀹🁮我实话实说你别介意，你了解国粹京剧么？你了解梅兰芳么？世界三大表演体系，既然将梅兰芳算做一支，并广受认可传承几十年，自然有其合理性！京剧是我国传承千年的国粹，不是说随随便便就可以被否决的！”
薛老师沉着脸表🅮达着自己的高度不🁳🌅满，看得出来真不太高兴，现场的气氛瞬间凝结了起来，充满了紧张感🐸。
李礼笑道：“首先，回答这个问题之前，我要申明两点，第一，京🔙🁀剧诞生于清🝔初，没有千年历史。”
噗！
现场响起一阵窃笑声。
李礼：“第二，我只说‘世😶界三大表演体系’不存在，🂋并没有否决京剧是国粹！这是两个层面的事情。🚥🕝
然后，我在谈一下梅兰芳先生，对于梅兰芳先生以及京剧🕡，我只🌎♡有粗浅的了解🝔。
在我的认知里，梅兰芳先生是京剧改革家，推动了京剧的改革，大大地丰富了旦角的唱腔、动💭作、伴奏等诸多方面的表演……但梅兰芳先生并不是体系创立者，即便真有三大表演体系的概念，梅先🕡生不在其列。”
薛老师辩驳：“我们指的梅兰芳体系，是指以梅兰芳先生为首🖚📊的整个京剧体系，小礼老师，你狭隘🔉⚛了！”🐸
“哦，这个样子啊，”李礼一副“恍然”的样子，“那也就是说，斯坦尼📍体系指的也是以斯坦尼斯拉夫斯基为首的整个苏联戏剧体系，所谓的‘布莱希特’体系🄳🁪🈢指🟇🛆🚉的是德国戏剧体系？任何一个个体，代表不了整个国度的艺术吧？我们没必要为了一个观念而不停地自圆其说吧？”